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对师德表现突出的青年教师,谢强被学院分配了一个硬性任务

2020年3月6日 - 主页

谢强(化名)是江西某大学哲学专业的毕业生。在寝室,因为办事稳重、乐于助人,被室友尊称为“强哥”。

新华网北京5月28日电
根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,我国将对师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全青年教师师德考核档案,实行师德“一票否决制”。

5月初,谢强如愿找到了一家单位,签了就业“三方协议书”,同寝室其他几位室友的“就业问题”就成了他毕业之前最大的事儿。不仅为室友,也为他自己。

意见指出,高校青年教师主体积极健康向上,但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,个别教师言行失范、不能为人师表。

作为学生预备党员,谢强被学院分配了一个硬性任务,就是督促、帮助同寝室的其他人尽快与用人单位签订“就业三方协议书”。谢强和他的同学们早就被告知,如果在论文答辩之前还没有交上就业协议,就不允许参加第一轮论文答辩。

教育部有关负责人指出,针对当前存在的一些问题,迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学术道德建设、培育优良学风,引导高校青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向,志存高远,不慕虚名,静下心来倾心育人、专心治学。

5月17日,谢强急坏了,因为明天就要论文答辩,而他上铺的室友因为生病发烧,耽误了找工作,至今没有签就业协议,学院就业指导老师已经打电话催促了好几遍。在学院的党组织生活会议上,谢强也因为任务完成的不好,被点名批评。

意见提出要完善师德评价内容和方法,健全学术不端行为预防查处机制。对师德表现突出的青年教师,予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德失范的,依法依规严肃处理。意见还强调要善于利用社会实践、师生互动、网络教育服务等多种方式,在潜移默化中加强对青年教师的思想教育引导;要确保青年教师思想政治工作经费投入,根据实际需要配备专兼职工作人员。

思索再三,谢强决定厚起脸皮再争取一番,他来到与自己签了“就业三方协议书”的公司,央求老板给自己的室友再签一份就业协议。老板犹豫着不愿意签,因为他已经帮谢强的另一位同学在空白的“就业三方协议书”上盖上了公司的章。

在此次《意见》制定发布前,有关部门已先后出台《关于加强教师队伍建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》等文件,旨在运用新形式、新手段,开展新形势下的教师思想政治建设。

自此以后麻烦来了:老板在最近一段时间不断接到自称是“省教育主管部门”的电话。对方很详细地询问公司是不是和谢强以及他的同学签了就业协议。老板给了肯定的回答,心里还默默佩服省教育主管部门核实工作做得细致。可没过几天,公司又接到了自称是“省教育主管部门”的电话,还是在了解谢强他们签约的事儿。这让老板很惊讶:难道这些人上班就干打电话这一件事?

据统计,目前,40岁以下青年教师占高校专任教师六成以上。

不胜其烦的老板告知谢强,省里已经打了几个电话来核实他签就业协议的事儿。谢强这才不好意思地“坦白”:那几个电话都是学院里负责就业的学生干部和老师打的,目的是检查用人单位的回答是否“合格”,如果不合格,就得叮嘱谢强与用人单位充分做好沟通,确保这3个问题能够对答如流:第一个问题是“贵单位有没有招应届毕业生”;第二个问题是“如果有,招的是哪个学校哪个专业的,他叫什么名字”;第三个问题是“他在单位上做什么”。

(原标题:我国将对青年教师实施师德考核机制)

只有这样,所有毕业生逐一过关,才能确保省里真正的就业抽查不出问题。

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